Mnoho matek přemýšlí o emočním, intelektuálním a psychofyzickém vývoji svého dítěte od jeho narození. Dlouho bylo prokázáno, že vývoj jemných pohybových schopností rukou drobků souvisí s mozkovou činností a intelektuální činností. Proto jsou v dětských hypermarketech desítky regálů nabity velmi drahými „vyvíjejícími se hračkami 0+“, které zákazníci neustále vyžadují..
Čím je dítě starší, tím více mu můžete dát. Již nejen figuríny, chrastítka a kousky látek různého dotyku, ale také všechny druhy malých předmětů, nebojte se, že budou uvíznuty v nose, uchu nebo dokonce polykány..
Od dvou let projevily děti zvýšený zájem o domácí práce a domácí aktivity prováděné jejich matkou. Umyjte podlahy - a dcera potřebuje mop, otřete prach - a dejte svému synovi hadr. Je skvělé, když děti pomáhají rodičům! Ale co kuchyně? Co dělat s drobky, aby nezasahovaly a rozvíjely jemné motorické dovednosti?
Nechte ho hrát si s obilovinami!
Pro zábavné vzdělávací aktivity nejsou vždy nutná speciální zařízení a soupravy. Vezměte si své dítě:
- krupice;
- pohanka;
- proso;
- ječmen pearl;
- čočka
- fazole;
- hrášek atd..
Zrna, která nenápadně ovlivňují nervové zakončení a všechny druhy „magických bodů“ na dlaních a prstech, dodávají mnoho hmatových pocitů. Krupice je téměř necítitelná, proso je kulaté a elastické a pohanka s ostrými hranami. Ale ...
... Co lze dělat s vývojem obilovin?
1. Posypte tenkou vrstvou na rovný povrch (miska, podnos, stůl) a nakreslete. Prstem nebo ostrou hůlkou, dokonce i vidličkou!
2. Výkresy „z hlavy“ nebo podle rozkazu mé matky, ilustrace básní, které může moje matka nahlas přečíst (aniž by přerušila přípravu polévky), písmena a čísla, cokoli!
3. Nalijte z jednoho kontejneru do druhého. S hrstkou nebo lžičkou, odměrkou, plísní pro pískoviště atd. Aby nedošlo k rozlití na podlahu, musíte být opatrní, a pokud se budete bát, vyčistěte to sami (znovu - senzor).
4. Prosít přes síto (malé i velké) a současně analyzovat, co se zaseklo v sítích a co se probudí.
5. Rozetřete list papíru (bílý nebo barevný) lepidlem a přikryjte jej obilovinami. Můžete znázornit krásnou krajinu nebo zvíře s načechranou srstí. Pokud předběžně nanesete obrysy na papír (nebo provedete hotové zbarvení), můžete obrázek „malovat“ mnohobarevnými cereáliemi.
Uvedené příklady představují jen malou část vývojových technik vyvinutých učiteli. Pokud chcete, můžete přijít s vlastní zábavnou a užitečnou hrou. Taková zábava je časově náročnější, časově náročnější než sledování karikatur nebo hraní s miniaplikacemi, ale přinese tisícekrát větší užitek a posílí vztah matka-dítě! Fantazie s dítětem a on vám odpoví vděčností!
